常见氮肥及其使用教学设计

一、人教版高一化学教学设计

合金的性能、常见合金的组成和重要用途。 第二部分:再通过金属材料及有关知识的学习,使学生初步认识合理使用金属材料的意 义。 合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础,课标要求也仅为“能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用,了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用”故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途,以致过多使

二、氨的转化与生成 教学设计

能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。 宏观辨析与微观探析:能从物质类别、元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测氮及其化合物的化学性质及变化,设计实验进行初步验证,并能分析、解释有关实验现象。能从物质类别和元素价态变化角度说明有关物质的转化路径及氮的循环。能分别根据氮...

三、人教版九年级下册化学《生活中常见的盐》教案

生:本节课我们了解了三种盐的重要性质和用途,总结出了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检验方法,并分析得出了复分解反应的概念及反应条件。 师:熟记[附录]部分酸、碱和盐的溶解性质。 生活中常见的盐教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 (1)能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 (2)归...

急需最新的初中化学课程标准

9.常见氮肥的检验实验。 科学探究内容的教学和学习目标的实现,必须让学生亲身经历丰富的探究活动。义务教育阶段化学课程中的探究活动可以有多种形式和不同的水平。活动中包含的探究要素可多可少,教师指导的程度可强可弱,活动的场所可以在课堂内也可以在课堂外,探究的问题可来自课本也可源于实际生活。在探究活动中各要...

如何提高初中化学教师个人素质

第一篇:初中化学教学问题及对策一、初中化学教学中存在的问题1.教师的教学水平有待提高在初中的教学中,部分的化学教师还沿用以前的教学模式,教学设计单一,教学理念陈旧,教师过于注重分数和成绩,有时还在采用题海战术或是机械的死记硬背化学公式等的教学方法,使学生产生厌烦学习化学的情绪.教师没有考虑学生主体的思想波...