高中化学氮肥的生产和使用

1、高中化学 常用的化肥

氮肥主要含有氮元素，常见的化学式为NH4NO3或NH4HCO3。氮肥是作物生长所需的主要养分之一，它能够促进作物的生长发育，提高作物的产量和品质。氮肥还能促进作物叶片的生长，使作物的叶片更加肥厚，有利于光合作用的进行。在使用化肥时，需要注意合理施用，以避免对土壤和环境造成污染。化肥的使用量应根据土壤的养分

2、尿素的原理

生产方法：工业上用液氨和二氧化碳为原料，在高温高压条件下直接合成尿素，化学反应如下：2NH3+CO2→→CO(NH2)2+H2O

3、高中化学,侯式制碱法 反应过程的原料和方程式

此法优点：保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，使食盐的利用率提高到 96 ％； NH4Cl 可做氮肥；可与合成氨厂联合，使合成氨的原料气 CO 转化成 CO2 ，革除了 CaCO3 制 CO2 这一工序。碳酸钠用途非常广泛。虽然人们曾先后从盐碱地和盐湖中获得碳酸钠，但仍不能满足工业生产的需要。1862年，比利...

4、尿素的化学式是什么？

尿素的化学式是 CH4N2O。性状：无色或白色针状或棒状结晶体，工业或农业品为白色略带微红色固体颗粒，无臭无味。含氮量约为46.67%。沸点：196.6°。折射率：n20/D 1.40。闪点：72.7°C。溶解性：溶于水、甲醇、甲醛、乙醇、液氨和醇 ，微溶于乙醚、氯仿、苯。弱碱性。

5、高中侯氏制碱法流程图

这样就节省了碱厂里用于制取二氧化碳的庞大的石灰窑；将碱厂的无用的成分氯离子（Cl－）来代替价格较高的硫酸固定氨厂里的氨,制取氮肥氯化铵.从而不再生成没有多大用处,又难于处理的氯化钙,减少了对环境的污染,并且大大降低了纯碱和氮肥的成本,充分体现了大规模联合生产的优越性.

弗里茨·哈伯生平经历

1904年与两位企业家合作，成功研究并实现合成氨的工业化生产，这一发明使人类摆脱了对天然氮肥的依赖，加速了世界农业的发展。因此成就，被授予1918年的诺贝尔化学奖。一战期间的争议行为：在第一次世界大战期间，负责研制并使用氯气、芥子气等毒气，导致近百万人伤亡。尽管他声称是为了尽早结束战争，但这一...

氨的转化与生成 教学设计

8.多余的氨气需要吸收掉,在试管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花。 展示课件:五、铵根检验 活动八:回忆初中所学知识,如何检验铵根？根据所学知识,铵态氮肥如何保存？ 板书:1.化学原理:铵盐与浓碱反应生成氨气。 2.检验方法: 氢氧化钠溶液法 把氢氧化钠溶液加到某物质的固体或溶液里,加热后产生的气体能使湿润的...

与高一化学必修二的相关知识要点总结

胶体的知识在生活、生产和科研等方面有着重要用途,如常见的有: ①盐卤点豆腐:将盐卤()或石膏()溶液加入豆浆中,使豆腐中的蛋白质和水等物质一起凝聚形成凝胶。 ②肥皂的制取分离③明矾、溶液净水④FeCl3溶液用于伤口止血⑤江河入海口形成的沙洲⑥水泥硬化⑦冶金厂大量烟尘用高压电除去⑧土壤胶体中离子的吸附和交换过...

使用化肥应注意的问题？

优点：符合国际先进水平，在草皮—灰化土壤中使用复合含硒肥可提高植物种植和畜牧业产品的硒含量（谷物，多年生禾本科草及牧场草群的鲜草及牛奶），平均提高130-135%，对人、畜具有保健治疗作用。应用领域：农业企业。氮肥的主要特性和使用中应注意的问题 效氮肥，又叫涂层氮肥，是一种被涂层物质包裹的...

人教版高一化学教学设计

本节课是人教版化学1第三章第三节教学内容,是金属知识的应用,密切联系生产、生活实际。教学分为两部分: 第一部分:通过实物、图片、录象等展示,让学生对金属材料形成一个初步概念再学习 合金的性能、常见合金的组成和重要用途。 第二部分:再通过金属材料及有关知识的学习,使学生初步认识合理使用金属材料的意 义。